صفحه رسمی علی اکبر خاکی
صفحه رسمی علی اکبر خاکی

صفحه رسمی علی اکبر خاکی

دبیرستان البرز یا دبیرستان ماندگار البرز تهران

دبیرستان البرز یا دبیرستان ماندگار البرز (پیشتر: کالج آمریکایی‌ها، کالج البرز)، یکی از مراکز آموزشی معتبر و قدیمی شهر تهران است. این دبیرستان که از نخستین نمادهای آموزشی در ایران است در شمال‌غربی چهارراه کالج، کوچه البرز قرار دارد. دبیرستان البرز بعد از دارالفنون به عنوان یکی از نهادهای آموزشی پرافتخار مطرح است.[۳] این دبیرستان به خاطر نمای رشته کوه البرز در پس، البرز نام گرفته است.

قدمت آموزشی این دبیرستان به سال ۱۲۵۲ خورشیدی و تاسیس مدرسه آمریکایی‌ها باز می‌گردد. این مدرسه ابتدایی در سال ۱۲۷۸ خورشیدی همزمان با مدیریت دکتر جردن به دبیرستان تبدیل گشت. این دبیرستان در سال ۱۳۰۱ خورشیدی به مکان کنونی خود در چهارراه کالج انتقال یافت و در آن زمان کالج آمریکایی‌ها یا کالج البرز نامیده می‌شد. در سال ۱۳۱۹ خورشیدی همزمان با آغاز مدیریت ایرانیان بر آن، دبیرستان البرز نام گرفت. مساحت کل دبیرستان که بخشی از آن به دانشگاه صنعتی امیرکبیر اختصاص یافته ۴۵ هزار متر مربع است. این دبیرستان ۱۱ هزار مترمربع زیربنا و ۱۰ هزار متر مربع فضای سبز دارد. بنای اصلی این دبیرستان از نخستین آثار نیکلای مارکف، معمار تفلیسی است که آثار ماندگار زیادی در ایران دارد. ساختمان مرکزی البرز و ساختمان علوم این دبیرستان جزو آثار ملی ایران به ثبت رسیده‌اند.[۴] دبیرستان البرز به دلیل قدمت تاریخی و سوابق درخشان علمی، آموزشی و فرهنگی در شانزده اسفند سال ۱۳۸۵ توسط شورای عالی آموزش و پرورش جزو مدارس ماندگار ایران شناخته شد. در حال حاضر این دبیرستان از طریق آزمون ورودی دانش‌آموزان مستعد را پذیرش می‌کند.[۵]

گفتگوی با رتبه 22 کنکور علوم تجربی در گالیکش؛ از استرس روز کنکور تا قبولی با رتبه ۲۲ و انتخاب رشته پزشکی دانشگاه تهران

nilkooh345 6سرویس دانش آموزی: منصور باشام نوجوان گالیکشی است که توانسته در کنکور سال ۹۴ رتبه 2۲ منطقه ۳ در رشته علوم تجربی و رتبه 216 کشوری را در این رشته کسب کند.

به گزارش کلاس بیست ، پایگاه خبری تحلیلی نیلکوه گفت‌وگویی با این نوجوان گالیکشی انجام داده که در ادامه می‌خوانید:

لطفاً خودتان را برای مخاطبان نیلکوه معرفی کنید؟

منصور باشام، فرزند مراد دردی در کنکور سراسری شال ۹۴ در رشته علوم تجربی موفق به کسب رتبه ۲۲ منطقه سه و ۲۱۶ کشوری شدم.

در خانواده‌ای ۶ نفره به همراه دو برادر یک خواهر و پدر و مادرم زندگی می‌کنم و فرزند دوم خانواده هستم.

از سوابق تحصیلی خود برای خواننده‌های ما بگویید؟

دوران ابتدایی را در روستای محل تولدم (ترجنلی) از توابع بخش لوه شهرستان گالیکش در مدرسه شهید صلاح‌الدین ایوبی که بعدها به مدرسه شهید سعدی تغییر نام پیدا کرد تحصیل کردم.

پس از قبولی در امتحان ورودی مدارس نمونه دوره راهنمایی را در مدرسه نمونه دولتی شهید امیر اسدی گنبد و سال سوم راهنمایی نیز پس از قبولی در امتحان ورودی در مدارس تیزهوشان گنبد ادامه تحصیل دادم.

سال دوم دبیرستان رشته ریاضی را انتخاب کردم.

سال ۹۲ در گروه فنی و ریاضی در کنکور سراسری موفق به کسب رتبه ۴۸ منطقه سه شدم و پس‌ازآنتخاب رشته وارد دانشگاه صنعتی امیرکبیر (پلی‌تکنیک تهران) در رشته برق قدرت شدم.

پیش از اتمام ترم دوم دانشگاه تصمیم به انصراف گرفتم تا دوباره شانس خود را در کنکور برای قبولی گروه آزمایشی و رشته موردعلاقه خود امتحان کنم.

با توجه به محرومیت یک‌ساله‌ام به دلیل انصراف از دانشگاه دولتی یک سال اجازه شرکت در آزمون کنکور را نداشتم و سال تحصیلی ۹۴ دوباره در آزمون کنکور شرکت کردن و در رشته تجربی موفق به کسب رتبه ۲۲ منطقه سه و ۲۱۶ کشوری شدم.

nilkooh345 3

 

شغل پدر و مادر شما چیست؟

پدرم از کارکنان پارک ملی گلستان و مادرم هم خانه‌دار هستند.

صبح روز کنکور چه احساسی داشتید؟

روز آزمون کنکور و سر جلسه امتحان خیلی استرس داشتم.

چرا؟

بعد از انصراف از دانشگاه برای دومین سال در آزمون کنکور شرکت داشتم و روز کنکور استرس زیادی داشتم.

یک دلهره‌ی غریبی ته دلم بود استرس داشتم که شاید اتفاقی که انتظار دارم نیفتد و نتیجه لازم کسب نشود.

در درس خواندن از کلاس‌های آموزشی هم استفاده می‌کردید؟ نظرتان راجع این کلاس‌ها چیه؟

در طول دوران تحصیل تنها چند جلسه رفع اشکال سال دوم راهنمایی استفاده کردم. برای کنکور از کلاس‌های آموزشی خاصی استفاده نکردم فقط خودم درس می‌خواندم و اعتقاددارم کلاس‌های تقویتی تأثیر زیادی در موفقیت ندارد البته کمک‌حال است اما درنهایت خود دانش آموز باید همتش را متعالی کند.

تنها هزینه‌ای که برای کنکور پرداخت کردم خرید کتاب و شرکت در آزمون آزمایشی بود.

nilkooh345 4

 

موفقیت خود را در چه می‌دانید؟

لطف خداوند، حمایت‌های خانواده، پشتکار و تلاش خودم و دلگرمی دوستانم.

آیا احتمال می‌دادی حائز رتبه دورقمی شوید؟

از ابتدا که شروع به خواندن کردم برای خودم رتبه تک‌رقمی پیش‌بینی می‌کردم ولی بعد از کنکور با توجه به درصدگیری که انجام دادم زیر ۱۰۰را پیش‌بینی می‌کردم ولی نه ۲۲.

برنامه ریزی یک‌ساله شما برای کنکور به چه صورت بود؟

ابتدا یک برنامه سالانه طرحی کردم و پس‌ازآن برنامه را به برنامه کوچک‌تر ماهانه، هفتگی و متناسب با هفته‌ای که کار داشتم برنامه روزانه و در هرروز ساعات مطالعه هم در نظر گرفته بودم.

هر هفته بین ۴۰ تا ۵۵ ساعت درس می‌خواندم. اکثر دانش آموزان کنکوری روزهای پایانی بیشتر درس می‌خوانند اما این روند برای من برعکس شده بود.

nilkooh345 6

 

طی یک سالی که خودتان را برای آزمون کنکور آماده می‌کردید آیا شده بود خسته شوید و حوصله تا سر برود؟

بله سال دومی که برای کنکور آماده می‌شدم این اتفاق برایم می‌افتاد اما سعی می‌کردم با حضور در کنار خانواده از این حس و حال دوری‌کنم و بلافاصله به درس و مطالعه خودم بپردازم.

چرا سال ۹۲ از دانشگاه انصراف دادین؟

با توجه به توانایی‌های خودم و انتظاراتی که از آینده شغلی و تحصیلی داشتم این رشته نمی‌توانست آن‌ها را برآورده کند و تصمیم به انصراف گرفتم.

استرس انصراف نداشتین؟

صد درصد استرس داشتم اما به خودم اطمینان داشتم که پس از انصراف می‌توانم پزشکی قبول شوم.

خانواده موافق انصراف بودند؟

خانواده و پدرم موافق نبودند ولی کم‌کم با صحبت‌های من موافقت کردند.

نظر دیگران چه بود؟

اطرافیان زیاد تائید نمی‌کردند و معلمان دبیرستانم برخی مخالفت و برخی تائید می‌کردند. اساتید دانشگاه معتقد بودند آینده هر انسان را خودش تعیین می‌کند.

چقدر جریمه انصراف پرداخت کردن؟

یک‌میلیون تومان.

برق دانشگاه امیرکبیر مگر انتخاب خدا شما نبود؟

تحصیل در رشته ریاضی فیزیک و انتخاب رشته و دانشگاه انتخاب خود من بود. برخی مواقع انسان راهی را می‌رود و بعد متوجه می‌شود که به آن چیزی که می‌خواهد نخواهد رسید و باید راه را عوض کرد.

در چه رشته‌ای ادامه تحصیل خواهید داد؟

پزشکی

سه انتخاب اول شما در انتخاب رشته چه بود؟

پزشکی دانشگاه تهران، پزشکی دانشگاه شهید بهشتی و پزشکی دانشگاه ایران

چه توصیه ای به هم سن و سال‌های خوددارید؟

اگر خود دانش آموزان بخواهند حتی اگر کلاس خصوصی نرفته باشند و معلم‌های خوبی هم نداشته باشند می‌توانند بااراده به اون چیزی که در کنکور مدنظرشان است دست یابند.

فکر و ذهنیت انسان است که او را به اهدافش نزدیک می‌کند. بیشتر باید به نیمه‌پر لیون وجودمان نگاه کنیم و توانایی‌هایمان را ببینیم و سعی کنیم ضعف‌هایمان را برطرف کنیم.

مهم‌ترین عامل برای موفقیت انگیزه و روحیه است و انسان را روبه‌جلو سوق می‌دهد.

چه توصیه‌ای برای خانواده‌ها دارید؟

به فرزندانشان ارزش و انگیزه بدهند و تا جایی که برایشان امکان دارد برای موفقیت امکانات در اختیارشان قرار دهند.

سخن پایانی؟

از پدر و مادرم که من را به اینجا رساندن و این نتیجه حاصل زحمات و دلسوزی‌های آن‌ها بوده تشکر می‌کنم. همچنین از تمامی اساتید و معلم‌هایی که مسئولیت تعلیم و تربیت من را بر عهده داشته‌اند کمال تشکر رادارم.

nilkooh345 5

مرادی دردی باشام پدر منصور باشام نیز به نیلکوه گفت: تمام توجه من کسب موفقیت فرزندانم است. در این راه تا جایی که برایم امکان داشت زمینه‌های موفقیت آن‌ها را مهیا کرده‌ام.

اولین روز مدرسه، تمامی فرزندانم را خود شخصاً به مدرسه می‌بردم و طی سال تحصیلی نیز از تمامی امورات مدرسه آن‌ها سؤال می‌کردم و باخبر هستم.

سعی‌ام بر آن بود در هر فراخوان مدرسه حضورداشته باشم و در کلاس‌های آموزش خانواده مدارس نیز شرکت کنم.

در دنیا بعد از خدا به‌جز خانواده‌ام چیزی ندارم و در حد وسعم فرزندانم را حمایت می‌کردم.

انتهای پیام/

سوالات آزمون سمپاد پایه هفتم

  
برای دریافت سوالات و کلید آن بر روی لینک زیر کلیک نمایید.

دریافت سوالات

 

دریافت پاسخنامه

 

 

 

برای دریافت کلید و دفترچه سوالات دوازدهمین دوره مسابقات علمی دانش آموزان دوره متوسطه اول، پایه هفتم سال 92-93  روی لینک زیر کلیک نمایید.

 

 

 

دریافت سوالات

دریافت پاسخنامه

دانلودپروژه کارشناسی برق گرایش برق و قدرت در قالب ورد با عنوان کلید های قدرت و حفاظتهای خطوط فوق توزیع و ترانسفورماتورها ۹۰ ص

فصل اول

کلیدهای فشار قوی

1-کلیدهای فشار قوی : 

کلیدهای فشار قوی تنها  یک وسیله ایجاد ارتباط یا جدا کننده ارتباط بین مولدها و ترانسفورماتورها با مصرف کننده ها و سیستم های انتقال انرژی نمی باشند،بلکه وظیفه اصلی آنها حفاظت دستگاه ها و سیستم های الکتریکی در مقابل اضافه

 

 

 جریانها(بار زیاد و اتصال کوتاه ها) می باشند. بنابراین این کلیدها باید هر نوع جریانی اعم از جریان های کوچک(جریان های خازنی خطوط) و... تا بزرگترین جریانی که ممکن است در شبکه بوجود آید(جریان اتصال کوتاه) را از خود،بدون تاثیر پذیری از اثرات حرارتی و یا دینامیکی عبور دهد. 

کلیدهای فشار قوی بر حسب وظایف محوله به انواع زیر تقسیم می گردند :

1) کلید قدرت یا دیژنکتور       

2) کلید بدون بار یا سکسیونر                                   

3) کلید قابل قطع زیر بار یا سکسیونر قابل قطع زیر بار


1-1-کلیدهای قدرت – دیژنکتور  :                    

کلیدی که قادر به قطع جریان عادی شبکه در موقع لزوم و قطع جریان اتصال کوتاه و جریان اتصال زمین در موقع خطا و یا هر نوع جریانی باشد، دیژنکتور نامیده می شود.

ولتاژ نامی کلید می تواند در حدود 15% از ولتاژ شبکه کوچکتر باشد ولی به خاطر اطمینان بیشتر در استحکام شبکه ولتاژ نامی آن را قدری بزرگتر از ولتاژ شبکه می گیرند.

قدرت نامی قطع کلید باید با قدرت اتصال کوتاه در محل نصب کلید مطابقت داشته باشد.

فرمان وصل کلید می تواند بصورت دستی ، الکتریکی، هوای فشرده، هیدرولیک یا فنری باشد.

یکی از مشخصات مهم کلید، زمان تاخیر در قطع کلید است . این زمان حد فاصل زمانی بین لحظه فرمان قطع توسط رله مربوطه و آزاد کردن ضامن قطع کلید تا خاموش شدن کامل جرقه می باشد.

کلیدهای قدرت باید بعد از هر 3000 بار قطع و وصل یا 5 سال کارکرد، یک بار مورد بازدید اساسی و سرویس قرار گیرند.


انواع کلیدهای قدرت :

الف)  کلید روغنی(OCBS                         ب )  کلید SF6                          ج )  کلید نیمه روغنی         د )  کلید اکسپانزیون                        ه )  کلید قدرت هوایی                       و )  کلید خلاء            ی )  کلید گاز سخت(جامد)


الف)  کلید روغنی(OIL CIRCUIT BREAKER)  :                                            

این کلید که در سالهای 1925-1910 از متداول ترین کلیدهای قدرت با قدرت زیاد به شمار میرفت،امروزه توسط کلیدهای مدرن دیگر(گازی و کم روغن) بخصوص در اروپا بکلی کنار زده شده است.

در این کلید از روغن به عنوان عایق استفاده می شود و هر چه فشار الکتریکی شبکه بیشتر باشد حجم روغن داخل  کلید نیز زیاد می گردد . بطور مثال وزن روغن در کلید روغنی KV230 در حدود 20تن می باشد که این حجم زیاد روغن یکی از بزرگترین معایب این نوع کلید بخصوص در مواقع آتش سوزی می باشد.

 با توجه به پایین بودن تکنولوژی ساخت آن و حجم و وزن زیاد آن و مقرون بصرفه نبودن این کلیدها در حال حاضر ساخته نمی شود.

متن کامل را پس از پرداخت وجه می توانید دانلود نمایید.لطفا مشخصات خواسته شده را جهت پیگیری پرداخت دقیق وارد نمایید.

نوع فایل : word  فایل زیپ شده

تعداد صفحات 90

حجم :  1730   kb

مبلغ قابل پرداخت 60000  ریال

پس از پرداخت موفق وجه به صورت خودکار به صفحه دانلود هدایت می شوید و می توانید فایل را دانلود کنیددر صورت هرگونه مشکل با پشتیبانی 09357668326 تماس بگیرید.

نام و نام خانوادگی :

ایمیل :

موبایل :

 

 

دانلود پایان نامه کاردانی الکترونیک با عنوان کنترل دور موتور dc با کامپیوتر ۷۵ ص

    این پروژه ساخت دستگاهی برای کنترل دور وجهت چرخش یک موتور DC با استفاده از صفحه کلید کامپیوتر می‌باشد.ارتباط کامپیوتر با مصرف کننده ها توسط یک سخت‌افزار خارجی که با میکروکنترل و قطعات جانبی ساخته شده است میسر می‌گردد.میکروکنترل استفاده شده از خانواده ی avr می باشد. برنامه کنترلی کامپیوتر نرم‌افزار متلب می‌باشد.

 

 

مقدمه:

    امروزه برای کنترل سیستمهای برقی از روشهای مختلفی استفاده می شود.

مهندسان برق همیشه سعی دارن تا سیستمهای خودشان را با روشهای ساده و دقیق و قابل اطمینان کنترل کنند.

تاکنون روشهای مختلفی برای کنترل سیستمهای برقی به کار برده شده است.اغلب این سیستمها برای کنترل از راه دور و یا کنترل از اتاق فرمان می باشد.نمونه های از این سیستمها عبارتند از: کنترل از طریق خط تلفن،کنترل با استفاده از جی اس ام، کنترل از طریق اس ام اس،کنترل با استفاده از بلوتوث،کنترل از طریق اینترنت،کنترل با ماژول های رادیویی،کنترل مستقیم از کامپیوتر توسط کابل یا فرستنده های سریال و ....

در این پروژه کنترل دور یک موتور DC و جهت چرخش آن مد نظر می باشد.

از کاربرد این سیستم می توان در کنترل مصرف کننده های الکتریکی در کارگاه های کوچک،کنترل لوازم خانگی،کنترل روبات و...نام برد.

در ساخت این دستگاه از کامپیوتر،نرم افزار متلب،مبدل یواس بی به سریال در صورت استفاده از لبتاپ و یک سخت افزار دیجیتالی خارجی استفاده شده است.

ابتدا در فصل اول با هر یک از این قسمت ها آشنا خواهیم شد و در فصل بعدی با نحوه ی عمل کرد این سیستم به طور کامل آشنا می شویم.

در قسمت ضمیمه نیز دیتا شیت قطعات استفاده شده آورده شده است.






فصل دوم


مفاهیم اولیه


 بخش اول: نرم افزار متلب


     متلب به انگلیسی (MATLAB)یک محیط نرم‌افزاری برای انجام محاسبات عددی و یک زبان برنامه‌نویسی نسل چهارم است. واژهٔ متلب هم به معنی محیط محاسبات رقمی و هم به معنی خود زبان برنامه‌نویسی مربوطه ‌است که از ترکیب دو واژهٔ (Matrix ماتریس) و (Laboratory آزمایشگاه) ( MATrix ماتریس) ایجاد شده ‌است. این نام حاکی از رویکرد ماتریس محور برنامه ‌است، که در آن حتی اعداد منفرد هم به عنوان ماتریس در نظر گرفته می‌شوند.

کار کردن با ماتریس‌ها در متلب بسیار ساده است. در حقیقت تمام داده‌ها در متلب به شکل یک ماتریس ذخیره می‌شوند. برای مثال یک عدد (اسکالر) به شکل یک ماتریس 1*1 ذخیره می‌شود. یک رشته مانند «Whale is the biggest animal»  به شکل ماتریسی با یک سطر و چندین ستون (که تعداد ستون‌ها به تعداد کاراکترهاست) ذخیره می‌شود. حتی یک تصویر به شکل یک ماتریس سه بعدی ذخیره می‌گردد که بُعد اول و دوم آن برای تعیین مختصات نقاط و بُعد سوم آن برای تعیین رنگ نقاط استفاده می‌شود. فایل‌های صوتی نیز در متلب به شکل ماتریس‌های تک ستون ذخیره می‌شوند. بنابراین جای تعجب نیست که متلب مخفف عبارت آزمایشگاه  ماتریس باشد.

علاوه بر توابع فراوانی که خود متلب دارد، برنامه‌نویس نیز می‌تواند توابع جدید تعریف کند. استفاده از توابع متلب برای نمایش داده‌ها بسیار راحت و لذت بخش است. برای مثال با چند خط زیر می‌توان یک شکل موج سینوسی با فرکانس ۱۰ هرتز را تولید کرده و کشید:


>>x=0:0.01:10

>>y=sin(2*pi*10*x)

>>plot(x,y)


ساخت رابط گرافیکی کاربر

 مانند دیالوگ‌هایی که در محیط‌های ویژوال مانند بیسیک و C وجود دارند، در متلب امکان‌پذیر است. این قابلیت، ارتباط بهتری را میان برنامه‌های کاربردی نوشته‌شده با متلب و کاربران برقرار می‌کند.

متلب که از محصولات شرکت مت‌ورکس است، برای گروه‌های مختلف مهندسان رشته‌های مختلف از جمله مهندسی برق، مکانیک، رایانه و... کاربرد بسیاری دارد.

شرکت سازنده

شرکت سازنده متلب شرکت مت‌ورکس نام دارد. این شرکت در سال ۱۹۸۴ بنیان نهاده شد و هم‌اکنون دارای بیش از ۲۰۰۰ نفر پرسنل است. دفتر مرکزی این شرکت در شهر Natick در ایالت ماساچوست آمریکا قرار دارد.

متن کامل را پس از پرداخت وجه می توانید دانلود نمایید.لطفا مشخصات خواسته شده را جهت پیگیری پرداخت دقیق وارد نمایید.

نوع فایل : word  فایل زیپ شده

تعداد صفحات 75

حجم :  2050   kb

مبلغ قابل پرداخت 55000  ریال

پس از پرداخت موفق وجه به صورت خودکار به صفحه دانلود هدایت می شوید و می توانید فایل را دانلود کنیددر صورت هرگونه مشکل با پشتیبانی 09357668326 تماس بگیرید.

نام و نام خانوادگی :

ایمیل :

موبایل :

دانلود پروژه تولید برق از جزر و مد ۴۰ ص در قالب word

مقدمه:

رشد رو به تزاید مصرف منابع غیرقابل تجدید انرژی و افزایش آلودگی های ناشی از بهره برداری های بی رویه، توازن این ذخائر پایان پذیر را به مخاطره افکنده و در این رابطه، بررسی راهکارهای عملی استفاده از منابع جدید انرژی (انرژی‌های تجدیدپذیر) در دستور کار محققان و دانشمندان قرار داده است.

 

 

حفظ سلامت محیط زیست و قابلیت بازیافت طبیعی دو خصوصیت مهمی است که در گزینش نهایی این منابع مورد توجه بوده و در این راستا، جذب انرژی مفید از اقیانوس ها، دریاها و رودخانه ها بعنوان یکی از پاکیزه ترین منابع بکر به جهان معرفی گردیده است.

بحران انرژی در دهه 1970 میلادی، فکر دانشمندان را به سوی منابع انرژی مستقل از سوخت فسیلی کشانده که از آن جمله استفاده از انرژی پایان ناپذیر نهفته در دریاها می باشد.

در این پروژه به چگونگی تولید برق از جزر و مد دریاها بعنوان یکی از انرژیهای پایان ناپذیر نهفته در دریا اشاره شده است.

در مورد جزر و مد و چگونگی به وجود آمدن جزر و مد و پارامترهای موثر در جزر و مد مطالبی ارائه گردیده است. شرایط لازم مکانی، برای ایجاد نیروگاههای جزر و مدی و نکات اساسی طراحی نیروگاههای جزر و مدی اشاره شده است. روشهای مختلف تولید برق از طریق نیروی جزر و مدی می پردازیم.


جـزر و مــد

منشاء و تاریخچه جزر و مد

براساس حفاریهای بعمل آمده در احمدآباد هند یک حوضچه جزر و مدی تعمیر کشتی یافت شده است که مربوط به 2450 سال قبل از میلاد مسیح می باشد که بیانگر توجه بشر از زمانهای قدیم به این پدیده می باشد.

در دوران پس از قرون وسطی سه نظریه در مورد جزر و مد ارائه گردیده است. 

نظریه اول را گالیله ارائه کرد وی می گفت گردش سالانه زمین بدور خورشید و نیز چرخش روزانه آن بدور محور خودش سبب ایجاد حرکاتی در دریاها می شود که با تغییراتی که ناشی از شکل و هندسه بستر دریا، در هر محل می باشد جزر و مد را ایجاد می کند.

نظریه دوم مربوط به فیلسوف فرانسوی دکارت بود که چنین می اندیشید که فضای اطراف ماه پر از ماده غیرقابل رویتی به نام اتر می باشد. هنگامیکه ماه به دور زمین می چرخد این ماده را فشرده می سازد و اتر نیز این فشار را به دریا تحمل می کند لذا جزر و مد پدید می آید.

نظریه سوم را کپلر ارائه کرد، وی یکی از بنیانگذاران ایده اعمال جاذبه از ماه بر آبهای اقیانوسها بود و بر اسا این پدیده آبهای اقیانوسها بالا کشیده می شود و این جاذبه با نیروی جاذبه ای که از سوی زمین به آبهای اقیانوسها اعمال می گردد متعادل می گردد.

به تدریج وقتی که ایده مرکز بودن خورشید و چرخش هریک از سیارات منظومه شمسی به دور خورشید جا افتاد نظریات کپلر بیشتر مورد توجه قرار گرفت. با این حال این نظریات قادر نبودند علت اینکه دو بار جزر و مد در یک روز قمری (در برخی مناطق) رخ می دهد را بیان کنند لکن با ظهور قانون نیوتن به این سوال نیز چنین پاسخ داده شد که هردو جسمی یکدیگر را با نیرویی که متناسب با جرم آن در جسم و نسبت عکس با مجذور فاصله آن دو جسم دارد می کشند.

مکانیسم تشکیل جزر و مد

جزر و مد (Tide) و جریانات جزر و مدی نتیجه اثر نیروهای جاذبه اجسام آسمانی خصوصاً ماه و خورشید است این نیروها سبب افزایش ارتفاع سطح آب شده که این افزایش نیز سبب ایجاد جریانات افقی جزر و مدی (Tidalstream) می گردد.

همچنانکه زمین به دور خود می چرخد تغییرات ارتفاع سطح آب نیز در هردو نقطه روی این کره رخ می دهد و هر لحظه در دو نقطه مقابل روی کره زمین سطح آب بالا و در دو نقطه دیگر سطح آب پائین خواهد آمد. بالاآمدن سطح آب ناشی از نیروهای جاذبه اجسام آسمانی را پدیده مد (High Tide) گویند و پائین آمدن سطح آب ناشی از اثر این نیروها را پدیده جزر (Low Tide) می گویند. اختلاف ارتفاع سطح آب مد و آب جزر را دامنه یا اختلاف سطح جزر و مد 

(Tidal Range) می نامند.

از بین اجسام آسمانی (ماه و خورشید) نیروی جاذبه ماه طبق قانون جاذبه نیوتن از نیروی جاذبه خورشید خیلی بیشتراست. (در همچنین فصل محاسبه شده است) و به همین علت بیشترین سهم را روی بوجودآمدن جزر و مد دارد.

زمانبندی جزر و مد از روزی به روز دیگر متفاوت است و آن هم به خاطر آنکه مدار ماه برحسب منظم 24 ساعت اتفاق نمی افتد. در عوض چرخش ماه به دور زمین هر 24 ساعت و 50 دقیقه یکبار رخ می دهد. در بین این مدت، جزر و مد دوبار رخ می‌دهد که در نتیجه سیکل آن کمتر از 12 ساعت و 25 دقیقه است.جزر و مد وابسته به جاذبه خورشید هر 12 ساعت یک مرتبه ظاهر می شود که دامنه آن خیلی کم است.

ترکیب اثر ماه و خورشید برروی جزر و مد

جزر و مد حداکثر

جزر و مد حداکثر زمانی رخ می دهد که ماه و خورشید و زمین در یک راستای مستقیم نسبت به یکدیگر قرار بگیرند در شکل 2-1 نشان داده شده است در این حالت بیشترین جزر و مد و یا جزر و مد کامل داریم. مدهای کامل بیشترین مقدار و جزرهای کامل کمترین مقدار را دارند.

متن کامل را پس از پرداخت وجه می توانید دانلود نمایید.لطفا مشخصات خواسته شده را جهت پیگیری پرداخت دقیق وارد نمایید.

نوع فایل : word  فایل زیپ شده

تعداد صفحات 40

حجم :  473   kb

مبلغ قابل پرداخت 40000  ریال

پس از پرداخت موفق وجه به صورت خودکار به صفحه دانلود هدایت می شوید و می توانید فایل را دانلود کنیددر صورت هرگونه مشکل با پشتیبانی 09357668326 تماس بگیرید.

نام و نام خانوادگی :

ایمیل :

موبایل :

 

 

ارزان‌ترین و گران‌ترین دانشگاه‌های جهان





اخبار,اخبار دانشگاه ,هزینه‌های تحصیل در کشورها

بنیانگذار پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC)، استرالیا و انگلستان را از گران‌ترین کشورها به لحاظ هزینه‌های تحصیل دانست و گفت: هزینه تحصیل در امارات متحده عربی همتراز کشور کانادا است و هر دانشجو برای ادامه تحصیل در هریک از این دو کشور سالانه رقمی برابر 18 هزار پوند می‌پردازد.

دکتر مهراد در گفت‌وگو با ایسنا تحصیل دانشجویان در کشورهای خارجی را یک پدیده متداول دانست و افزود: ولی از سوی دیگر هزینه‌های تحصیل مساله‌ای است که بسیاری از دانشجویان در انتخاب کشور محل تحصیل خود به آن توجه می‌کنند.
 
وی به هزینه‌های تحصیل در کشورهای مختلف اشاره کرد و یادآور شد: در اروپای غربی، انگلستان یکی از گران‌ترین کشورها برای تحصیلات دانشگاهی است. شهریه دانشگاه‌ها در این کشور بالا و هزینه‌های زندگی نیز رو به افزایش است.
 
مهراد یادآور شد: تحصیل در انگلستان مستلزم آن است که دانشجویان سالانه رقمی در حدود 21 هزار پوند به دانشگاه محل تحصیل خود بپردازند.
 
بنیانگذار پایگاه استنادی علوم جهان اسلام، ارزان‌ترین کشورها برای ادامه تحصیل را شامل کشورهای کنیا، بنگلادش،‌آرژانتین، نروژ و لهستان دانست و اضافه کرد: هزینه تحصیل در این کشورها برابر هزار تا دو هزار پوند است.
 
وی در عین حال خاطرنشان کرد: هزینه تحصیل در کشورهایی مانند هندوستان و روسیه پنج برابر ارزان‌تر از کشورهایی چون انگلستان است.
 
مهراد یادآور شد: در سال 2015 میلادی متوسط شهریه دانشگاهی با هزینه‌های زندگی در هندوستان برابر با سه هزار و 629 پوند و در روسیه برابر با چهار هزار و 449 پوند است.
 
رییس بخش علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه شیراز گفت: هزینه تحصیل در کلمبیا، اسلواکی، اوکراین، بلاروس و اسلوونی به ترتیب بین چهار هزار تا سه هزار و 300 پوند در نوسان است.
 
مهراد اظهار داشت: کشورهای آمریکا، سنگاپور، کره جنوبی و استرالیا از جمله گران‌ترین کشورها برای ادامه تحصیل هستند.
 
وی استرالیا را گران‌ترین کشور جهان به لحاظ تحصیل توصیف کرد و گفت: هر دانشجوی خارجی به طور متوسط رقمی برابر با 27 هزار و 280 پوند به عنوان شهریه دانشگاهی پرداخت می‌کند.
 
مهراد اضافه کرد: پس از استرالیا،‌تحصیل در کشورهای کره جنوبی، سنگاپور و آمریکا به بودجه‌ای بین 27 هزار پوند تا 21 هزار پوند احتیاج دارد.
 
وی با تاکید بر این که کشورهای ژاپن و سوئیس دو کشور توسعه یافته‌ای هستند که هزینه تحصیل در دانشگاه‌های این دو کشور در حدود 15 هزار پوند است، خاطرنشان کرد: جالب آن است که هزینه تحصیل در امارات متحده عربی همتراز با کشور کانادا است و هر دانشجو برای ادامه تحصیل در هریک از این دو کشور سالانه رقمی برابر 18 هزار پوند احتیاج دارد.
 
مهراد ادامه داد:‌ تحصیل در چین یا فرانسه 3 برابر کمتر از تحصیل در دانشگاه‌های انگلستان است. به عبارت دیگر تقریبا هزینه‌ای برابر 7 هزار پوند در سال است ؛ در حالی که تحصیل در برزیل و زلاند نو به ترتیب 8 هزار پوند و 13 هزار پوند هزینه در بر دارد.

آموزش وپرورش زمان آغاز امتحانات مدارس را اعلام کرد

آموزش وپرورش زمان آغاز امتحانات مدارس را اعلام کرد


اخبار,اخباراجتماعی, آموزش و پرورش

معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس مرکز سنجش آموزش وزارت آموزش و پرورش زمان برگزاری امتحانات خردادماه دانش‌آموزان را اعلام کرد.

عبدالرسول عمادی در گفت‌وگو با  (ایسنا)، در این باره اظهار کرد: امتحانات خردادماه دانش‌آموزان از مقطع ابتدایی تا دبیرستان از دوم خرداد آغاز و تا 28 ماه ادامه خواهد داشت.

وی افزود: امتحانات پیش دانشگاهی نیز از 3 تا 10 خردادماه برگزار می‌شود.

سوالات امتحانی از جزوات و کتب متفرقه طرح نمی‌شوند
رییس مرکز سنجش آموزش وزارت آموزش و پرورش درباره نحوه طراحی سوالات امتحان نهایی اظهار کرد: سال گذشته اعتراضاتی نسبت به سختی سوالات مطرح شد اما پس از بررسی‌های کارشناسانه مشخص شد که همه سوالات در حد استاندارد مورد انتظار از لحاظ انطباق با اهداف درسی بودند و ضریب دشواری سوالاتی در حد مطلوب بود.

عمادی ادامه داد: امسال نیز مدرسان با تجربه دروس سوالات را طراحی خواهند کرد و دانش‌آموزان در صورتی که کتب درسی را دقیق خوانده باشند می‌توانند به سوالات پاسخ دهند.

وی تاکید کرد: سوالات از جزوات و کتب متفرقه طرح نمی‌شوند و دانش‌آموزی که جزوات متفرقه را خوانده باشند نباید انتظار داشته باشد حتما در آزمون‌ها موفقیت کسب کند.

آموزش وپرورش زمان آغاز امتحانات مدارس را اعلام کرد

آموزش وپرورش زمان آغاز امتحانات مدارس را اعلام کرد


اخبار,اخباراجتماعی, آموزش و پرورش

معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس مرکز سنجش آموزش وزارت آموزش و پرورش زمان برگزاری امتحانات خردادماه دانش‌آموزان را اعلام کرد.

عبدالرسول عمادی در گفت‌وگو با  (ایسنا)، در این باره اظهار کرد: امتحانات خردادماه دانش‌آموزان از مقطع ابتدایی تا دبیرستان از دوم خرداد آغاز و تا 28 ماه ادامه خواهد داشت.

وی افزود: امتحانات پیش دانشگاهی نیز از 3 تا 10 خردادماه برگزار می‌شود.

سوالات امتحانی از جزوات و کتب متفرقه طرح نمی‌شوند
رییس مرکز سنجش آموزش وزارت آموزش و پرورش درباره نحوه طراحی سوالات امتحان نهایی اظهار کرد: سال گذشته اعتراضاتی نسبت به سختی سوالات مطرح شد اما پس از بررسی‌های کارشناسانه مشخص شد که همه سوالات در حد استاندارد مورد انتظار از لحاظ انطباق با اهداف درسی بودند و ضریب دشواری سوالاتی در حد مطلوب بود.

عمادی ادامه داد: امسال نیز مدرسان با تجربه دروس سوالات را طراحی خواهند کرد و دانش‌آموزان در صورتی که کتب درسی را دقیق خوانده باشند می‌توانند به سوالات پاسخ دهند.

وی تاکید کرد: سوالات از جزوات و کتب متفرقه طرح نمی‌شوند و دانش‌آموزی که جزوات متفرقه را خوانده باشند نباید انتظار داشته باشد حتما در آزمون‌ها موفقیت کسب کند.